10.9.10

Bienvenidos al Blog del Departamento de Economía del I.E.S. Diego Velázquez de Torrelodones, Madrid.

En este espacio podréis encontrar información relativa al departamento de economía y los vínculos con los blogs personales de vuestros profesores, que servirán de punto de encuentro e información sobre artículos, videos o tareas relacionadas con las materias que imparten.
Haz clic en el nombre o la imagen de tu profesor para acceder a su blog de aula:




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23.5.00

IAEE 4º ESO.

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL-  4º ESO.

El programa se compone de 3 bloques de contenido:

Bloque 1: Autonomía personal, liderazgo e innovación: Se tratarán aspectos relacionados con:
  • Los itinerarios formativos, el espíritu emprendedor, las opciones profesionales y la búsqueda de empleo. http://webalia.com/uploads/contenidos_usrs/originales/391998_t12_20101014025734.gif
  • La relación laboral, derechos y deberes de los trabajadores, el contrato de trabajo, la negociación colectiva.
  • La Seguridad Social, el salario, el desempleo, los trabajadores autónomos.
  • Prevención de los riesgos laborales.

Bloque 2: Proyecto de empresa.
  • La idea emprendedora, el entorno y la estructura organizativa, el plan de empresa.
  • La información en la empresa y los recursos humanos.
  • Las funciones en una empresa: producción, comercial y marketing. Apoyo a la creación de empresas.
  • La función contable, documentos de cobro y pago.

Bloque 3: Finanzas. http://www.bankimia.com/blog/wp-content/uploads/2013/08/Captura2.png
  • Forma jurídica. Tipos de sociedades y el trabajador autónomo. Los trámites de constitución.
  • La financiación de la empresa. Análisis de costes e ingresos. El plan de inversiones y el plan de financiación. Análisis de la viabilidad económica de una empresa. El crowdfunding.
  • Las obligaciones fiscales de la empresa. Los ingresos públicos, los impuestos que afectan a las empresas; el calendario fiscal.


El departamento de Economía. IES Diego Velázquez.

IAEE 3º de la ESO.

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL-  3º ESO.
Se trata de una asignatura que surge por el interés en dotar a los alumnos de recursos para enfrentarse a un mundo laboral que ha cambiado mucho en los últimos años, y en el que cada vez tiene más importancia la iniciativa personal y la toma de decisiones. Además, el programa de la asignatura se complementa con contenidos de finanzas personales.

En esta asignatura trabajamos de forma dinámica y participativa. Se utiliza la metodología de “aprender haciendo”. Haremos trabajos en equipo, elaboraremos proyectos, saldremos del aula  y utilizaremos medios informáticos, ya que muchas de las clases tendrán lugar en el aula de ordenadores.
El programa se compone de 3 bloques de contenido:
Bloque 1: Autonomía personal, liderazgo e innovación: Se tratarán aspectos como la autoestima, la confianza y la motivación de los alumnos. Se les enseñará cómo gestionar eficazmente su tiempo, a planificar y tomar decisiones.  Trabajo en equipo, liderazgo, comunicación (oral, escrita, y a través de los nuevos medios de comunicación, redes sociales, etc) y resolución de conflictos. También se tratará la creatividad a la hora de idear nuevos productos o nuevos usos de productos existentes.
Bloque 2: Finanzas. Explicaremos conceptos financieros básicos, como el dinero, los bancos, los préstamos, hipotecas y otros productos financieros, los tipos de interés y la inflación, el consumo (y el consumo responsable) o los impuestos. Trataremos la gestión de ingresos y gastos en las finanzas personales, las finanzas a lo largo del ciclo vital  y la elaboración de un presupuesto.
Bloque 3: Proyecto empresarial. Se tratarán asuntos como las características de un emprendedor: riesgo, responsabilidad y fracaso. Los alumnos propondrán, diseñarán y evaluarán proyectos empresariales de algún bien o servicio. Además, como trabajo de fin de curso, se realizará una actividad de micro-emprendimiento en el entorno, cuya recaudación se destinará a proyectos solidarios.

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El departamento de Economía. IES Diego Velázquez.

Fundamentos de Administración y Gestión 2º de Bachillerato.


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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.

El objetivo de esta asignatura es profundizar en los contenidos que se imparten en la asignatura de Economía de la Empresa. Sirve para completar la preparación para la Prueba de Acceso a la Universidad, ya que en Fundamentos repasamos y practicamos todo lo aprendido en Economía de la Empresa, llevándolo a la práctica en la creación de una empresa ficticia.


A lo largo del curso vamos a desarrollar el plan de negocio de una empresa ficticia ideada por vosotros mismos. Los alumnos os organizaréis por grupos. Los primeros días del curso los dedicamos a encontrar afinidades e intereses comunes con otros compañeros. Buscaremos ideas de negocios que conecten con vuestras motivaciones. En cursos pasados hemos tenido restaurantes, negocios de moda, talleres, un cine en el Espacio Torrelodones, un gimnasio en la colonia, una gestoría, residencias de ancianos y escuelas infantiles, pastelerías… algunos en nuestro entorno más cercano y otros en lejanos países.  
Una vez formados los grupos y decidida la idea de negocio, a lo largo del curso escolar se desarrollan todas las fases del plan de negocio. Vamos a llevar a la práctica todos los pasos necesarios para crear y gestionar una empresa, conforme al calendario propuesto por la profesora, según las vamos estudiando de forma teórica en Economía de la Empresa. Algunos de los trabajos que habrá que hacer serán: decidir el nombre y logotipo, localización, forma jurídica, trámites legales, responsabilidad social corporativa, área de Recursos Humanos, plan de Marketing: análisis del entorno, análisis de la competencia, análisis del consumidor, producto, precio, promoción, distribución. Estudio económico: plan de inversiones, plan de financiación, previsión de ventas, estudio de aprovisionamiento, previsión de costes, contabilidad de la empresa, y análisis de la viabilidad del proyecto.
Las clases se desarrollarán íntegramente en el aula de informática, y utilizaremos como instrumento pedagógico una Wiki (página de elaboración colaborativa), en la que cada grupo tiene su espacio de trabajo, y entre todos los miembros del equipo se desarrolla el proyecto de empresa. La asignatura está diseñada para poder realizar todo el trabajo en las horas de clase, aunque si no da tiempo o se quiere hacer mejor, se termina desde casa.  La evaluación se realiza en la propia Wiki (por tanto, no hay exámenes). Para ello vamos a utilizar varios recursos digitales, desde algunos ya conocidos, como los procesadores de texto, hojas de cálculo (excel) o el Power Point, hasta otros novedosos como prezi, gloster, google docs,  editores de vídeo, programas para hacer encuestas, diseño de páginas web, desarrollo de blogs, uso de las redes sociales para fines empresariales (facebook, tuenti, twitter…) y demás utilidades que vayamos necesitando.


Como parte del programa de la asignatura presentaremos los proyectos de empresa a concursos de fomento del espíritu emprendedor que convocan diversas universidades, en los que algunos de vuestros compañeros han ganado premios en años anteriores. También haréis una exposición en público del trabajo realizado.


En concreto, los objetivos que nos marcamos para este curso son:


1. Desarrollar la iniciativa emprendedora.
2. Practicar y fijar los contenidos de la asignatura de Economía de la Empresa.
3. Aprender a trabajar en grupo.
4. Practicar con herramientas digitales.
5. Aprender a hacer presentaciones en público.
6. Desarrollar la conciencia social de los alumnos, ya que todas las empresas deberían desarrollar obligatoriamente como una parte importante de su plan de empresa la Responsabilidad Social Corporativa.

Si quieres ir viendo los trabajos que han hecho tus compañeros en cursos anteriores, puedes consultarlos en           http://proyectayemprende.wikispaces.com  o escaneando el código QR de la parte superior de la página.

Economía de la Empresa 2º de Bachillerato.

ECONOMÍA DE LA EMPRESA.  2º DE BACHILLERATO.
¿Por qué estudiar Economía de la Empresa?
a)   Porque ofrece una formación general imprescindible para comprender el mundo en que vivimos y para dar respuestas a muchos de sus interrogantes:
·       Qué es una empresa y cómo funciona.
·       Qué clases de empresas existen.
·       Qué beneficios y costes aporta la actividad empresarial a la sociedad.
·       Como es la organización interna de una empresa. Estudiaremos cada uno de sus departamentos: producción, recursos humanos, marketing y finanzas.
·       Cómo afecta la globalización de la economía al desarrollo de la actividad empresarial.
·       Qué influencia tienen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la gestión de los negocios.
b)     Porque ayuda a resolver situaciones y problemas de la vida diaria:
  • Tomar decisiones sobre la gestión de los negocios personales o familiares.
  • Comprender la información comercial, contable, financiera y económica facilitada por las empresas y otras entidades.
  • No dejarnos manejar por las estrategias publicitarias de las empresas, así como saber ejercer tus derechos como consumidor frente a sus actuaciones.
  • Tener argumentos para elegir la empresa en la que desarrollar la futura actividad profesional, así como defender nuestros derechos como trabajadores.
c)      Porque prepara para realizar estudios posteriores, tanto a nivel de formación profesional de grado superior (en la mayoría de ellos existe una materia denominada “Administración y Gestión de una pequeña empresa”), como a nivel universitario (Economía, Administración y Dirección de Empresas, Ciencias políticas, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Derecho, Gestión y Administración Pública, Estadística, Publicidad y Relaciones Públicas, Relaciones Laborales, Sociología, Trabajo Social, Turismo, etc)
d)     Porque prepara para el acceso al mundo laboral, al estudiar y aplicar las técnicas básicas de dirección y gestión empresarial. No sólo en el trabajo por cuenta ajena, sino también por cuenta propia: especialmente en una época de crisis como la que atravesamos y la dificultad para acceder a un trabajo por cuenta ajena, cada vez hay más personas que recurren al autoempleo creando su propia empresa.
e)      Para formarnos en valores, ya que estudiamos la responsabilidad social y la ética de las empresas.
Si quieres saber más del contenido de esta asignatura, el departamento edita una wiki con todos los contenidos de la asignatura (que no es por presumir, pero utilizan muchos profesores y alumnos de Madrid para preparar la selectividad).  La dirección es https://paueconomiamadrid.wikispaces.com/ , pero puedes acceder también directamente escaneando con tu móvil el código QR de la parte superior de la página.

Economía 4º ESO

ECONOMÍA -  4º ESO.
La economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, y cualquier ciudadano necesita conocer las reglas y el lenguaje que utilizan los medios de comunicación para analizarla. Su estudio potencia el razonamiento y contribuye a desarrollar la curiosidad intelectual y la crítica. El conocimiento de variables como el crecimiento, la pobreza, la educación, la salud, la riqueza, el medio ambiente, etc., junto con el conocimiento matemático y estadístico, así como una habilidad de comunicación oral y escrita para explicar y transmitir las ideas.
Se tratarán los siguientes contenidos:
Bloque 1. Ideas económicas básicas.
La Economía y su impacto en la vida de los ciudadanos. La escasez, la elección y la asignación de recursos. El coste de oportunidad. Cómo se estudia en Economía.
Bloque 2. Economía y empresa.
La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas.
Bloque 3. Economía personal.
Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Tarjetas de débito y crédito. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipos de seguros.
Bloque 4. Economía e ingresos y gastos del Estado.
Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta.
Bloque 5. Economía y tipos de interés, inflación y desempleo.
Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo.
Bloque 6. Economía internacional.
La globalización económica. El comercio internacional. El mercado común europeo y la unión económica y monetaria europea. La consideración económica del medioambiente: la sostenibilidad.

Economía 1º de Bachillerato.


Códigos QR / Qr Codes

ECONOMÍA. 1º DE BACHILLERATO.

¿POR QUÉ ESTUDIAR ECONOMÍA?


  1. Porque ofrece una formación general imprescindible para comprender el mundo en que vivimos y dar respuestas a muchos de sus interrogantes:
  • ¿Por qué hay paro?
  • ¿Por qué suben o bajan los precios?
  • ¿Por qué existen las desigualdades sociales?
  • ¿Qué es el déficit público y como te afecta?
  • ¿Por qué se producen los ciclos económicos?
  • ¿Por qué se ha producido la crisis financiera?
  • ¿Por qué hay países pobres y ricos?
  • ¿Qué es la globalización?
  • ¿Por qué unos trabajadores ganan más que otros?
  • ¿Qué papel juegan las multinacionales? ¿Y las PYMES?
  • ¿Qué es la Unión Europea y qué ventajas e inconvenientes tiene?
  • ¿De dónde sacan los recursos las Administraciones Públicas y en qué se los gastan?
  1. Porque prepara para realizar estudios posteriores, tanto a nivel universitario como a nivel de formación profesional de grado superior, y para acceder al mundo laboral.
  2. Porque ayuda a resolver situaciones y problemas de la vida diaria:
  • chiste42Cómo gastas tu dinero.
  • En qué te interesa invertir tus ahorros.
  • ¿Debes endeudarte? ¿qué consecuencias tiene?
  • Cómo te afecta la política económica del Gobierno.
  • Cómo ejercer tus derechos como consumidor.
  • Cómo consumir de manera responsable.
  • Cómo entender de forma crítica las noticias de actualidad.
  • ¿Trabajo por el Salario Mínimo o sigo estudiando para ganar más en el futuro?
  1. Porque ayuda a tener valores y actitudes correctas frente a determinados problemas como:
  • C:\Users\Profesor\Desktop\1345995591_598263_1345995679_noticia_normal (1).jpgDesigualdades sociales
  • Desarrollo sostenible
  • Conservación del medio ambiente
  • Consumo responsable
  • Compromiso con el entorno
  • Solidaridad entre los pueblos
  • Salud física y mental.


Pero, sobre todo,  os va a ayudar a comprender mejor el entorno que nos rodea, a ser personas informadas, cultas, críticas y comprometidas.

Por último, si quieres ir viendo lo que hemos hecho el curso pasado con nuestros alumnos, visítanos en          http://econodv.blogspot.com  o escaneando con tu móvil el código QR de la parte superior de esta página.